作業(yè)盒子小學(xué)老師端是一款家校互動(dòng)應(yīng)用，專為老師們打造的教育應(yīng)用，老師可通過作業(yè)盒子小學(xué)老師端對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行在線評(píng)分以及學(xué)情分析，還可以對(duì)班群進(jìn)行管理，知識(shí)點(diǎn)快速分析讓學(xué)生更容易懂。

軟件優(yōu)勢(shì)

1.貼近大綱，同步教材，大質(zhì)量題庫(kù)，名師解析；

2.評(píng)論、文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等。以各種形式進(jìn)行了更正，以使解釋更加清楚；

3.分析班級(jí)和個(gè)人數(shù)據(jù)，為個(gè)性化教學(xué)提供依據(jù)。

4.基于操作場(chǎng)景的消息交流，使師生之間的交流更加高效便捷；

軟件特色

1.沒有口算練習(xí)，改錯(cuò)練習(xí)更輕松，學(xué)習(xí)情況更清晰。

2.多種教材任選一個(gè)版本，隨意安排大量題目。

3.與題庫(kù)和教材完成同步，與課堂教學(xué)同步練習(xí)。

4.多維度統(tǒng)計(jì)練習(xí)結(jié)果，學(xué)習(xí)一目了然。

5.小學(xué)英語(yǔ)科目數(shù)量覆蓋一個(gè)范圍，老師可以同時(shí)管理三個(gè)科目的班級(jí)。

6.家校溝通推送，顯示已讀未讀，一對(duì)一聯(lián)系防止打擾。

7.名師網(wǎng)絡(luò)直播課，微課，名師免費(fèi)教育資源庫(kù)。

軟件功能

1.多學(xué)科作業(yè):作業(yè)盒子小學(xué)可以支持學(xué)生在線完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)；

2.貼近課堂:層次設(shè)置與小學(xué)數(shù)學(xué)教材知識(shí)點(diǎn)同步，針對(duì)性強(qiáng)；

3.知識(shí)突破:不同年級(jí)學(xué)生突破知識(shí)點(diǎn)，成功突破開啟國(guó)內(nèi)下一關(guān)；

4.PK競(jìng)技場(chǎng):與匹配實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手同場(chǎng)競(jìng)技，體驗(yàn)更刺激的速算PK；

5.能力卡:全面發(fā)展壯大企業(yè)升級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力卡，讓能力和水平一起野蠻生長(zhǎng)；

6.實(shí)時(shí)排名:隨時(shí)查看自己的班級(jí)排名、學(xué)校排名、國(guó)家排名；

7.生理:休息一下補(bǔ)充能量，不要沉迷于這個(gè)問題。

更新日志

v3.1.0

1.基礎(chǔ)數(shù)學(xué)訓(xùn)練中的新離線問題；

2.bug修復(fù)和體驗(yàn)優(yōu)化。

軟件教程

作業(yè)盒子的初衷，就是構(gòu)建一款基于作業(yè)的師生互動(dòng)平臺(tái)，并在K12領(lǐng)域完全接管作業(yè)場(chǎng)景，不僅為老師提供出題、批改、數(shù)據(jù)回收分析的服務(wù)，而且學(xué)生用其做作業(yè)和提交作業(yè)數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)改變老師布置作業(yè)的內(nèi)容，據(jù)此提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。

作業(yè)盒子教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考試，幾乎每個(gè)環(huán)節(jié)都有成型的在線產(chǎn)品。

作業(yè)盒子讓教師“喜歡”的地方就是，一方面為老師減負(fù)，解決老師布置作業(yè)、批改作業(yè)、講解作業(yè)的痛點(diǎn)；另一方面通過作業(yè)數(shù)據(jù)分析反向作用于老師教學(xué)，讓老師的教學(xué)更有針對(duì)性、更高效。

而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，作業(yè)還是在練習(xí)冊(cè)上完成，只是交作業(yè)的場(chǎng)景改變了：打開作業(yè)盒子客戶端，客觀題直接輸入答案，主觀題拍照上傳，不到5分鐘就能提交完成。學(xué)生提交作業(yè)后，客觀題由系統(tǒng)自動(dòng)判分，主觀題由老師手動(dòng)批改給分，老師還可以對(duì)每道題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

老師完成作業(yè)批改后，可以得到學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的分組、分類下的學(xué)情分析，并在后面的教學(xué)中及時(shí)調(diào)整；學(xué)生自己也能通過APP上的分析數(shù)據(jù)及時(shí)掌握自己對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

教師注冊(cè)認(rèn)證作業(yè)盒子后，將會(huì)獲贈(zèng)手機(jī)話費(fèi)；教師邀請(qǐng)、推薦其他教師使用作業(yè)盒子，雙方均獲贈(zèng)手機(jī)話費(fèi)；教師使用作業(yè)盒子，每月都有機(jī)會(huì)獲得手機(jī)流量補(bǔ)助；每周前100名用得最好的班級(jí)，將有機(jī)會(huì)贏得集體獎(jiǎng)勵(lì)。不難看出，作業(yè)盒子此舉的目的，既有推廣自身產(chǎn)品的考慮，又有“跑馬圈地”爭(zhēng)奪教師用戶市場(chǎng)的意圖。